写作文的特点特征1.写人作文的特点一写人，首先要抓住人特点。写作的特点有哪些?怎么抓住人物特点去写作文1.写作文如何抓住人物特点原因主要有两个：一个是没有认真观察，一个是观察不得法，一篇文章的写作特点有哪些不能自拔一一，写作特点因人而异，不同的人，写作特点也不同。
1、写人物的作文如何突出人物的特点?
1、注意人物描写方法,外貌描写(肖像描写)行动描写(动作描写)语言描写心理描写和神态描写。2/62、要结合人物的特点来写,就是抓住人物的容貌、神情、姿态、服饰等征与别人不同之处的描绘.。3/63、抓住人物行动的细节来写,就能写出人物的特性.细腻生动的细节描写是对表现人物和情节发展有特殊作用,包括动作,神情、物件,环境等在内的一些细小环节的细致描写.运用细节描写写人、往往能增强描写的生动性和真实感,
4/64、言为心声.作品中人物的语言、或对话、或独白,都能反映人物的身份地位、思想品质.所以人物的语言要言简意赅。5/65、结合环境烘托人物,突出中心。人总是生活在一定的环境之中.记人的文章,离不开环境的描写.或述社会环境、或绘自然环境、或写活动场面,为作品中的人物创设生活和行动的场所、既能增强文章的真实性,又能介绍背景,
2、如何抓住事物的特点写出好的作文
1．细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。2．多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。
快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。
3、如何抓住事物的特点写作文
1.怎样抓住事物的特点进行描写写的事物要抓住特征：状物的作文又可称之为说明文.说明文是对客观事物的性状、特点、功用等作科学说明的一种文体.小学生写说明文，要做到能抓住事物的特征，有一定的顺序，能运用学过的说明方法，语句通顺，表达清楚，能写不少于500字的简单的说明文.\x0d说明文有两大特点：科学性、客观性.\x0d说明文对事物的介绍必须是科学的，绝不容许主观臆造.它必须抓住事物的本质特征，给予恰如其分的解说.例如《赵州桥》一文，抓住了桥历史悠久、结构坚固、形式优美这三个特点来介绍.\x0d在描写建筑物时，同学们常常感到抓不住头绪，你们可以从以下几点着手：（l）细观察.写好建筑物的形状，重点在于对建筑物进行细致观察，可以按以下顺序去观察.①可以接从上到下或从下到上的顺序去观察.②还可以按照从整体到局部的顺序观察.先写出给人的总的整体印象，再分开一部分一部分地具体描述，这样既给人整体印象，又给人以具体细致的认识，使读者对建筑物的了解更深刻，更全面.\x0d(2)抓特征.建筑物的外观就是建筑。
4、写作的特点有哪些?
【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。4、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
5、一篇文章的写作特点有哪些
不能自拔一一。写作特点：是指文章在以上这些方面所体现出来的显著的技巧、特点和效果。写作特点因人而异，不同的人，写作特点也不同。例如：夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。2、第二人称叙事法【特点】第二人称常用于书信，一般记叙文中很少通篇采用，但在叙述过程中，为了直接表达情感，在文章的某个局部，转变为第二人称。用第二人称所表述的文章更加温馨，亲切。
6、写作文的特点特征
1.写人作文的特点一写人，首先要抓住人特点。二要有具体的事。三描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。四注意用词。2、老师总结：这就是我们要解决的问题。世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人，外貌、神态、思想、性格均不相同。写人就要写出人物的思想品质，性格特征和精神风貌。
3、读资料，加深体会。（资料内容）写人就离不开写事，事情让你感动，此事一定会让你留下深刻印象，那么怎样通过一件事来表现人物的品质，通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格？要写好给你留下深刻印象的人，可以从三点讲开来：（一）、抓住特征写外貌写人物的长相和身材，都要抓住特征和神态，做到写谁像谁，使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段，衣着打扮也很重要，一个人年龄，性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来，甚至能显示出性格来。
7、怎么抓住人物特点去写作文
1.写作文如何抓住人物特点原因主要有两个：一个是没有认真观察，一个是观察不得法。如观察同学抹桌子，光看不行，不一定能抓住特点。假如用比较的方法进行观察，一下子就能抓住人物的特点。通过比较你就会发现有的动作快，有的动作慢；有的干活很细，连桌子腿下面的部分都一丝不苟地擦；有的干活却很粗，点到为止；有的干活的时候嘻嘻哈哈，有的却沉默寡言，如此等等。
再如写班主任老师。你可能一时抓不住特点，但你如果把班主任和别的科任老师加以比较，马上就会发现班主任的特点，或严厉，或风趣，或讲课生动，或平易近人要写爸爸，把爸爸和妈妈一对比，特点就很容易抓住了。人有丑俊之分，个儿有高矮之分，皮肤有黑白之分，这都是比较而言的，在比较中看出来的，如果世界上只有一个人，上面说的这些就都不存在了。