如何与身后的老师进行沟通呢？一旦开始沟通，我们应该尽快进入状态，找到最适合自己的方式。在开始对话时，我们不需要过于纠结于双腿盘坐的方式，在前期沟通时，我们需要选择一个安静、不嘈杂的环境，保持内心平静，不要有任何杂念，这时，我们可以试着问一些简单的问题，比如现在身后是哪位？或者现在是哪家在？在刚开始的交流中，我们可以采用简单的问答方式，比如是不是。
这样，我们就可以通过身体反应来判断身后的人或事物。随着交流的深入，我们可以逐渐丰富问题的内容，这样我们就可以获得更多的灵感和信息。最终，我们可以随时随地与身后的老师进行深入的交流。当我们到达这个阶段时，有些弟子可能会感到不自信，不确定他们收到的信息是自己的想法还是来自身后的老师。在这种情况下，我们应该记住：当我们反复询问某个问题时，内心的第一反应一定是来自身后的老师，所以我们不应该怀疑或更改答案。
1、老师不在的时候,我该怎么做作文450字
“丁零”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。忽然，走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她病了不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾”了。
今天我是值日班长，应该管好班级。现在对，就这样！”于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！”大家立刻停止了讲话，全班55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。”于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。
2、老师不在的时候,你怎么做
老师不在的时候，我会闲着，就像现在一样，我会发呆，继续我的世界旅行，金字塔，卢浮宫。作文的话，还是要写的虚一点，比如好好学习，看书之类的，有积极意义的：比如这次,周老师去参加省里的上课比赛，她出去需要好几天的时间。这更能体现出我们的能力了，正因如此，在殷老师的带领下，我们十分努力，得到了许多任课老师的认可。因为努力，使班级的表现越来越好，我也不例外，争取为班级做些什么；我还是一个小帮手呢，哪儿需要帮忙，我就会参与帮助的队伍，直到完成任务为止。
虽然有个别同学抵不住淘气的诱惑，有些得意忘形，但是大部分同学还是认真听班干部的指示，积极配合，遵守纪律，就跟平时一般。周老师，平时都是您来管理我们的，教室里除了朗朗的读书声，就是沙沙的写字声，一片安静。同学们个个都很认真地做着自己的事情，但是这几天，您没管我们，在殷老师和班干部的带领下，同学们的表现几乎差不多，都认真听讲，我们似乎长大了许多。